Gestionnaire d’exercices dans Open Office
Trouvé sur le mathoscope.
« Gestionnaire d’exercices » est une macro pour OpenOffice.org s’installant facilement. Elle permet, entre autre, de trier des exercices, de les rechercher, de les assembler en un devoir, d’en ajouter de nouveaux, avec beaucoup d’options.
L’installation se fait via un fichier traitement de texte et ajoute un menu « Gestionnaire d’exercices » à OpenOffice.org. À partir de ce menu, on peut rechercher des exercices selon des critères très précis (une centaine possible) que l’on a définis ou téléchargés sur le site officiel. Actuellement, seules les maths disposent d’une base d’exercices et de critères de recherches téléchargeable sur le site, mais si des propositions sont faites, il est possible d’ajouter des pages de téléchargement d’exercices pour n’importe quelle matière.
Google Forest
Trouvé sur infos-du-net.
Google a maintenant un territoire à son nom. 80 km², une végétation luxuriante, des espèces animales rares… Cette parcelle de forêt vierge a été découverte il y a 3 ans… sur un écran d’ordinateur, via Google Earth. Une équipe internationale de chercheurs revient d’un voyage d’exploration.
François Dubet : « Réformes : le pire s’est produit »
François Dubet, sociologue, livre sur le Café pédagogique, son analyse sur les réformes de Xavier Darcos et sur la réaction à celles-ci, analyse avec laquelle je suis entièrement d’accord. En voici l’accroche du Café :
« Le pire s’est produit. Les réformes les plus conservatrices et les plus autoritaires sont passées au prix de quelques cadeaux et de quelques résistances, pendant que la réforme la plus innovante est tuée dans l’œuf. On pourra toujours accuser le ministre qui aurait pu être plus adroit, plus conciliant ou plus ferme… Mais on sait aussi que ses prédécesseurs n’ont pas toujours fait mieux et que l’éducation nationale est profondément paralysée. Il y a quelque chose de tragique dans cette histoire, c’est de voir un système, bien plus que tel ou tel de ses acteurs, travailler obstinément à son propre affaiblissement ».
Étienne Klein : allons-nous liquider la science ?
Information trouvée sur le Mathoscope.
À l’occasion de la sortie de son essai Galilée et les Indiens, portant sur le divorce entre la science et la société, Étienne Klein donne une entrevue très intéressante au site L’@mateur d’idées.
On y parle d’indiens, de Galilée, de relativisme et de scientisme, de la désaffection des étudiants pour les sciences et de tout un tas d’autres choses.
Bonnes fêtes.
L’année 2008 en photographies
Le site The Big Picture, qui pendant l’année publie chaque semaine un reportage photographique avec des images généralement magnifiques, propose une rétrospective en trois épisodes (photographiques bien sûr) de l’année 2008.
C’est ici :
La touche F11 vous permet d’afficher les images en plein écran et les touches J et K vous permettent de naviguer entre les photos.
Pas de mathématiques là-dedans ? Ah non, tiens.
Lycée fermé
Sauf erreur de ma part, la décision a été prise de fermer le lycée à partir de midi.
Il paraît difficile de maintenir le devoir de TES1 vendredi.
Il est repoussé à la semaine de la rentrée. On en reparlera le lundi 5 janvier.
Bonnes vacances !
La réforme du lycée repoussée (maj le 16/12)
La veille de la conférence de presse où Xavier Darcos devait détailler les derniers arbitrages rendus, le ministre annonce l’annulation de la conférence et le report de la réforme. En théorie, il s’agit de laisser du temps à la concertation. Dans la pratique, rares sont les réformes repoussées (en tout cas concernant l’Éducation Nationale) qui ont été appliquées un jour.
On peut donc parier sur un report sine die.
Pourtant…
Pourtant, la veille, dans le journal du dimanche, où le ministre annonçait dans une entrevue quelques-uns de ces arbitrages, les nouvelles étaient plutôt bonnes :
- les Sciences économiques et sociales passaient dans les enseignements généraux (avec un horaire hebdo de 1h30) ;
- les quatre modules devaient être choisis dans « au moins trois » des quatre « dominantes » : « humanités », « sciences », « sciences de la société », « technologies », ce qui limitait la création de filières en Seconde ;
- aucun des modules n’était condition requise pour s’engager dans le parcours du cycle terminal.
Seulement voilà, la volonté globale de supprimer 13 000 postes et la disparition programmée des RASED ont probablement fait douter de la sincérité du ministère quant aux buts de la réforme du lycée, à moins que ce ne soit les commentaires du ministre, assez désobligeants, sur les mouvements actuels dans les lycées qui aient été la goutte d’eau. Ce matin le mouvement s’étendait (mon lycée était bloqué à 8h00)… et le ministre retire repousse sa réforme.
Moi, je commençais à bien l’aimer cette réforme (avec les derniers arbitrages et sans encore savoir ce qu’il allait devenir des heures en groupe, essentielles pour gérer un peu l’hétérogénéité), mais bon, elle était difficile à défendre dans le contexte général actuel.
Finalement, parmi toutes les « réformes » de Xavier Darcos, à savoir …
- le bouleversement des programmes de l’école primaire, globalement régressif,
- la suppression des IUFM (et d’une grande partie du budget de la formation permanente),
- les suppressions de poste jamais vues (12 000 cette année, 13 500 annoncées l’année prochaine),
- la modification de l’organisation du temps scolaire avec surcharge du temps de travail pour les élèves en difficulté et la disparition programmée des RASED
- et la réforme des lycées
… c’est la mesure la plus progressive (ou la moins régressive) qui a mobilisé, la seule sur laquelle il a reculé…
