La Maison de la Sagesse

Le Coyote, encore lui, pointe sur un article de la BBC (en français) qui évoque la Maison de la Sagesse du 8è siècle à Badgad, d’où nous sont venues les mathématiques modernes.

En voici l’accroche :

La Maison de la Sagesse ressemble un peu à un fantasme : il n’y a aucune trace de cette ancienne bibliothèque, détruite au XIIIe siècle, de sorte que nous ne pouvons pas savoir où elle se trouvait ni à quoi elle ressemblait exactement.

Mais cette prestigieuse académie avait un éclat intellectuel majeur et une puissance à Bagdad pendant l’âge d’or islamique, et elle était le lieu de naissance de concepts mathématiques transformateurs tels que le zéro commun et les chiffres « arabes » modernes.

Pour lire la suite c’est ici.

La conjecture de Syracuse

Le Coyote fait une vidéo sur la Conjecture de Syracuse qui rappellera quelque chose à mes élèves actuellement en train de travailler sur un devoir maison sur ce thème :)

C’est ci-dessous :

Calendriers de l’avent mathématiques

Le café pédagogique met en avant deux calendriers de l’avent mathématiques :

Les liens :

L’article du café sur le premier | Le lien direct vers le premier
L’article du café sur le second | Le lien direct vers le second

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Que sait-on compter sur un graphe ?

Images des mathématiques, le site du CNRS sur la recherche en mathématiques, a initié une série de trois articles sur les graphes.

Dans le premier, on présente l’objet mathématique, très simple mais diablement efficace dans certaines circonstances (comme par exemple la recherche sur Internet ou bien les études de certaines caractéristiques d’une population ou bien encore en biologie moléculaire ou bien encore l’établissement d’un itinéraire).

Dans le deuxième, on s’engage dans des choses plus complexes, comme le dénombrement du nombre de polygones présents dans un graphe.

Et le troisième, pas encore publié à ce jour, devrait faire la part belle aux matrices – des tableaux de nombres qu’on peut parfois additionner, multiplier – qui sont formidablement utiles pour certains dénombrements sur des graphes.

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Comment mesurer la Terre ?

Images des mathématiques remet en exergue un article ancien sur la mesure de la Terre et c’est toujours aussi passionnant.

En voici l’accroche :

Le 16 février dernier, j’ai donné un cours dans une librairie. Les auditeurs étaient des étudiants de L3 de mathématiques, plus un public inconnu que nous avions baptisé, par avance, « le reste du monde ». Comme je ne savais pas qui serait ce « reste du monde », j’avais préparé un exposé très accessible. Comme ceci se passait dans une librairie, j’avais choisi d’utiliser de nombreux livres, de genres assez différents.

Pour conserver un peu de l’atmosphère exceptionnelle de ce « cours », certaines des figures qui illustrent cet article sont des photographies prises en direct. Un article « live », comme on dit en français.

La suite est ici.

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La notion de vide

Je suis tombé sur une conférence d’Étienne Klein, physicien et philosophe des sciences, qu’il donne, en mars 2019, au CEA lors de la formation « La science en marche » pour des enseignants.

Ça parle du vide, bien sûr, mais aussi, et surtout, de l’histoire de la science, des idées et c’est passionnant de la première à la dernière minute (ne manquez pas les réponses aux questions à la fin de la conférence).

Bon visionnage.

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La quadrature du cercle

Le blog note mathématique du coyote met en ligne une vidéo sur la quadrature du cercle et sur, plus généralement, les nombres constructibles à la règle non graduée et au compas avec un épilogue sur les nombres constructibles à la règle graduée et au compas.
C’est abordable et, comme toujours, passionnant.
C’est ici.

Ou ci-dessous :